- Đơn vị quản ngại lý: Trường Đại học tập Sư phạm
- Mã ngành: 7140202
- Tên chương trình đào tạo: GIÁO DỤC TIỂU HỌC
- Chuẩn đầu ra:
1. Kiến thức
- Có kiến thức dạy dỗ đại cương đầy đủ rộng lớn, nắm vững các kiến thức siêng ngành, đảm bảo an toàn dạy dỗ tốt các môn học với các chuyển động dạy dỗ vào chương trình tất cả các lớp của bậc đái học tập, được nâng cao về 3 môn Tiếng Việt, Toán thù, Tự nhiên-thôn hội, hoặc 1 môn chuyên sâu (Toán/Tiếng Việt/SPhường Âm nhạc/SP Mỹ thuật/ SP Thể dục/giáo dục và đào tạo chuyên biệt/Công tác Đội.
Bạn đang xem: Giáo dục tiểu học học những môn gì
- Có kiến thức ít nhiều về môi trường xung quanh, dân sinh, an ninh quốc chống, an toàn giao thông, về quyền trẻ em, y tế học tập mặt đường để rất có thể triển khai dạy dỗ tích vừa lòng.
- Có hiểu biết về tình trạng tài chính vnạp năng lượng hoá làng hội, đời sống, phong tục tập quán của địa phương nhằm có thể hoà nhập cùng góp phần trở nên tân tiến xã hội.
2. Kỹ năng
- Lúc có nhu cầu, hoàn toàn có thể dạy lớp ghnghiền, dạy dỗ tiếng Việt cho những người học dân tộc, dạy dỗ ttốt tàn tật theo hướng hoà nhập.
- Biết làm cho công tác làm việc chủ nhiệm lớp, tổ chức những hoạt động giáo dục xung quanh giờ lên lớp, vận động Sao nhi đồng, Đội thiếu hụt niên tiền phong Hồ Chí Minh.
- Có năng lực làm chủ lớp học, xây cất lớp thành đồng minh kết hợp, từ quản; có công dụng dạy dỗ bạn học lẻ tẻ.
3. Vị trí với kỹ năng thao tác sau khi xuất sắc nghiệp
- Giáo viên tại các trường tiểu học vào cả nước
- Chuyên viên, cán bộ làm chủ dạy dỗ bậc tè học tại các phòng/sngơi nghỉ giáo dục-huấn luyện.
- Cmùi hương trình đào tạo:
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC
NGÀNH SƯ PHẠM GIÁO DỤC TIỂU HỌC
(Ban hành hẳn nhiên quyết định số 767/QĐ-ĐTĐH ngày 30 tháng 5 năm 2013
của Hiệu trưởng trường Đại học tập Sư phạm)
Mã số ngành đào tạo: 52140202
Loại hình đào tạo: Chính quy
Đơn vị đào tạo: Trường Đại học Sư phạm – Đại học Huế
Download lịch trình đào tạo
1. Mục tiêu đào tạo
1.1 Mục tiêu chung
Chương thơm trình huấn luyện gia sư đái học tập (GVTH) chuyên môn đại học (ĐH) nhằm mục đích đáp ứng phần đa nhu yếu đổi mới dạy dỗ đái học tập vào thời kỳ công nghiệp hoá, văn minh hoá tổ quốc.
Sinc viên xuất sắc nghiệp bắt buộc tất cả tư tưởng bao gồm trị, phđộ ẩm chất đạo đức nghề nghiệp giỏi, tất cả vừa sức khoẻ, bao gồm các năng lượng dạy dỗ học tập, giáo dục học sinh (HS) theo các tận hưởng của chuẩn chỉnh GVTH, có chức năng dạy giỏi lịch trình tiểu học tập mới, bao gồm sức mạnh phân tích công nghệ, trường đoản cú tu dưỡng nâng cao chuyên môn, thỏa mãn nhu cầu phần nhiều cách tân và phát triển tiếp sau của giáo dục đái học tập giữa những thập kỷ tới.
Trong quy trình công tác, sinc viên giỏi nghiệp hệ huấn luyện này sẽ:
- Có khả năng biến chuyển giáo viên nòng cột bậc tiểu học.
- cũng có thể liên tục học lên trình độ thạc sỹ, tiến sĩ về Giáo dục đào tạo đái học.
1.2 Mục tiêu chũm thể
Sinc viên giỏi nghiệp buộc phải đã đạt được nấc 1 trong những chuẩn chỉnh GVTH, cụ thể là:
a. Về phẩm chất
- Yêu nước, yêu thương chủ nghĩa thôn hội, là công dân tốt, chấp hành những chủ trương cơ chế, pháp luật của Đảng với Nhà nước, những quy định, cơ chế của Ngành.
- Yêu nghề dạy học tập, yêu dấu, tôn kính, quan tâm, đối xử vô tư với mọi HS, được HS tin cậy.
- Có lòng tin trách rưới nhiệm trong công tác làm việc, gồm lối sống an lành, chân thực, đơn giản và giản dị, biết kết hợp, bắt tay hợp tác, từ tốn giao lưu và học hỏi đồng nghiệp, bao gồm tình dục xuất sắc với gia đình học sinh cùng cộng đồng, biết đi lại các lực lượng vào và kế bên nhà trường thực hiện làng mạc hội hoá dạy dỗ.
- Có ý thức chủ động tự học, từ bỏ tu dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn chính trị chuyên môn, nghiệp vụ, thường xuyên tập luyện sức khoẻ.
b. Về loài kiến thức
- Có kiến thức và kỹ năng dạy dỗ đại cương cứng đủ rộng, nắm rõ những kỹ năng và kiến thức chăm ngành, đảm bảo dạy xuất sắc các môn học tập và những vận động dạy dỗ trong chương trình toàn bộ những lớp của bậc tiểu học tập, được cải thiện về 3 môn Tiếng Việt, Toán, Tự nhiên-xã hội, hoặc 1 môn chuyên sâu (Toán/Tiếng Việt/SP. Âm nhạc/SP Mĩ thuật/SP Thể dục/Giáo dục chuyên biệt/Công tác Đội), sinh sản ĐK nhằm sinh viên tốt nghiệp rất có thể học tiếp lên trình độ chuyên môn cao hơn nữa.
Xem thêm: Cách Viết Profile Cá Nhân Ấn Tượng, Chuyên Nghiệp, Cách Tạo Profile Cá Nhân
- Có kiến thức cơ phiên bản về Tâm lý học, Giáo dục học tập, Phương pháp dạy học tập, kiểm soát Review kết quả tiếp thu kiến thức của học viên, bước đầu tiên biết áp dụng những kiến thức này vào thực tế dạy học, giáo dục HS sinh sống trường đái học tập.
- Có kiến thức và kỹ năng cơ phiên bản về Chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng HCM, gọi biết các chế độ, chủ trương béo của Đảng cùng Nhà nước về cách tân và phát triển tài chính làng hội, dạy dỗ, văn uống hoá của non sông.
- Có đọc biết về Quản lý hành thiết yếu đơn vị nước với Quản lý ngành. Có kiến thức và kỹ năng càng nhiều về môi trường thiên nhiên, dân sinh, an ninh quốc phòng, an toàn giao thông, về quyền trẻ em, y tế học mặt đường để rất có thể tiến hành giáo dục tích vừa lòng.
- Có phát âm biết về tình trạng tài chính văn uống hoá xóm hội, cuộc sống, phong tục tập tiệm của địa phương nhằm hoàn toàn có thể hoà nhập và đóng góp phần phát triển cộng đồng.
c. Về kỹ năng
- Biết lập chiến lược dạy dỗ năm học tập, học kỳ. Biết thiết kế bài xích học: xác định kim chỉ nam, ngôn từ cơ bạn dạng của bài học, sàng lọc và kết hợp các phương pháp, phương tiện, vẻ ngoài tổ chức triển khai dạy học phải chăng, bí quyết đánh giá kết qủa bài học với chỉ dẫn học tập. Biết thực hiện những phương tiện đi lại technology đọc tin vào quy trình dạy dỗ học tập ngơi nghỉ tiểu học tập.
- Biết triển khai bài học kinh nghiệm phù hợp với đặc điểm HS cùng ĐK ví dụ của lớp học tập, phát triển các cách thức dạy dỗ học tập lành mạnh và tích cực, đẩy mạnh tính trường đoản cú giác, tích cực và lành mạnh, chủ động, chủ quyền trí tuệ sáng tạo của HS. Biết dạy dỗ mang lại HS cách thức học hành, đặc biệt biết từ học tập, trở nên tân tiến làm việc HS năng lực tự Reviews.
- khi có nhu cầu, hoàn toàn có thể dạy lớp ghxay, dạy Tiếng Việt đến HS dân tộc, dạy dỗ ttốt khuyết tật theo hướng hoà nhập.
- Biết làm công tác làm việc chủ nhiệm lớp, tổ chức các chuyển động giáo dục không tính giờ lên lớp, hoạt động Sao nhi đồng, Đội thiếu hụt niên tiền phong Hồ Chí Minh. Có năng lực quản lý lớp học tập, thiết kế lớp thành bè bạn đoàn kết, từ bỏ cai quản. Có kỹ năng dạy dỗ HS hiếm hoi. Biết lập sổ sách, chế tạo và tàng trữ làm hồ sơ về quá trình học hành tập luyện đạo đức nghề nghiệp của HS.
- Biết giao tiếp với ứng xử ưa thích phù hợp với HS, gia đình HS, cùng với người cùng cơ quan cùng những lứa tuổi nhân dân vào cộng đồng.
2. Thời gian đào tạo: 4 năm
3. Khối lượng kiến thức và kỹ năng toàn khóa: 130 đơn vị tín chỉ (ĐVTC)
(ko kể phần kỹ năng và kiến thức Giáo dục thể hóa học cùng Giáo dục đào tạo quốc phòng).
4. Đối tượng tuyển sinh: Thực hiện theo giải pháp tầm thường về công tác làm việc tuyển sinch của Bộ Giáo dục với Đào tạo thành.
5. Quy trình huấn luyện và giảng dạy, ĐK xuất sắc nghiệp:
Thực hiện nay theo quy định đào tạo ĐH cùng cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ, phát hành đương nhiên quyết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15 mon 8 năm 2007 của Bộ trưởng Sở giáo dục và đào tạo và Đào tạo.
6. Thang điểm:
Thang điểm10 cùng triển khai việc gửi điểm theo quy chế đào tạo ĐH cùng cao đẳng hệ thiết yếu quy theo khối hệ thống tín chỉ, ban hành cố nhiên đưa ra quyết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15 mon 8 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo với Đào tạo.
7. Nội dung cmùi hương trình
STT | Mã học tập phần | Tên học phần | Số ĐVTC |
A. | KIẾN THỨC GIÁO DỤC ĐẠI CƯƠNG | 30 | |
I. | Khoa học Mác-Lênin và Tư tưởng Hồ Chí Minh | 10 | |
| 1. | CNML1012 | Những ngulặng lí cơ bản của nhà nghĩa Mác Lênin 1 | 2 |
| 2. | CNML1023 | Những nguyên lí cơ phiên bản của chủ nghĩa Mác Lênin 2 | 3 |
| 3. | CNML1032 | Tư tưởng Hồ Chí Minh | 2 |
| 4. | CNML1043 | Đường lối phương pháp mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam | 3 |
| II | Khoa học từ bỏ nhiên | 7 | |
| 5. | TOAN1982 | Tân oán học 1 | 2 |
| 6. | TOAN1..2 | Nhập môn Lí tngày tiết Tỷ Lệ cùng thống kê | 2 |
| 7. | TINS1853 | Tin học | 3 |
III | Khoa học buôn bản hội | 2 | |
| 8. | TLGD1892 | Quản lí hành chủ yếu nhà nước cùng cai quản lí ngành GD-ĐT | 2 |
| IV | Khoa học tập nhân văn | 4 | |
| 9. | VANS1872 | Trung tâm văn hóa Việt Nam | 2 |
| 10. | DIAS1852 | Giáo dục đào tạo môi trường | 2 |
V | Ngoại ngữ ko chuyên | 7 | |
| 11. | NNKC1013 | Ngoại ngữ ko siêng 1 | 3 |
| 12. | NNKC1022 | Ngoại ngữ ko siêng 2 | 2 |
| 13. | NNKC1032 | Ngoại ngữ ko siêng 3 | 2 |
VI | GDTC | Giáo dục đào tạo thể chất | 5 |
VII | GDQP | Giáo dục đào tạo quốc phòng | 165 |
B. | KIẾN THỨC GIÁO DỤC CHUYÊN NGHIỆP | 89 | |
VIII | Kiến thức cơ sở của ngành | 18 | |
| 14. | TLGD2902 | Tâm lí học tập đại cương | 2 |
| 15. | GDTH2182 | Sinh lí học trẻ em | 2 |
| 16. | GDTH2193 | Tâm lí học tập độ tuổi với Tâm lí học sư phạm | 3 |
| 17. | TLGD2912 | Giáo dục học đại cương | 2 |
| 18. | GDTH2213 | Lí luận Giáo dục đào tạo đái học cùng Lí luận dạy dỗ học tập Tiểu học | 3 |
| 19. | GDTH2222 | Đánh giá bán hiệu quả giáo dục sinh sống Tiểu học | 2 |
| trăng tròn. | GDTH2232 | Phương thơm pháp phân tích Khoa học tập giáo dục | 2 |
| 21. | GDTH2242 | Phương tiện kinh nghiệm dạy học với Ứng dụng technology biết tin trong dạy học làm việc Tiểu học tập (TH) | 2 |
IX | Kiến thức sâu sát của ngành | 52 | |
a.Các học tập phần bắt buộc | 38 | ||
| 22. | GDTH4252 | Tiếng Việt 1 | 2 |
| 23. | GDTH4262 | Tiếng Việt 2 | 2 |
| 24. | GDTH4272 | Pmùi hương pháp dạy học Tiếng Việt nghỉ ngơi Tiểu học tập 1 | 2 |
| 25. | GDTH4283 | Phương pháp dạy dỗ học Tiếng Việt sinh sống Tiểu học 2 | 3 |
| 26. | GDTH4293 | Văn uống học tập 1 | 3 |
| 27. | GDTH4303 | Tân oán học 2 | 3 |
| 28. | GDTH4312 | Phương thơm pháp dạy dỗ học tập Toán sống Tiểu học tập 1 | 2 |
| 29. | GDTH4323 | Phương thơm pháp dạy dỗ học tập Toán thù sinh hoạt Tiểu học 2 | 3 |
| 30. | GDTH4332 | Phương pháp dạy học Tự nhiên với Xã hội làm việc Tiểu học 1 | 2 |
| 31. | GDTH4342 | Pmùi hương pháp dạy dỗ học Tự nhiên và Xã hội sống Tiểu học tập 2 | 2 |
| 32. | GDTH4352 | Đạo đức cùng phương thức dạy học Đạo đức ở Tiểu học | 2 |
| 33. | GDTH4362 | Pmùi hương pháp dạy dỗ học Thủ công và Kĩ thuật làm việc Tiểu học | 2 |
| 34. | GDTH4372 | Âm nhạc 1 | 2 |
| 35. | GDTH4382 | Phương pháp dạy dỗ học tập Âm nhạc ngơi nghỉ Tiểu học | 2 |
| 36. | GDTH4392 | Mỹ thuật 1 | 2 |
| 37. | GDTH4402 | Pmùi hương pháp dạy dỗ học tập Mỹ thuật sống Tiểu học | 2 |
| 38. | GDTH4412 | Phương pháp dạy dỗ học tập Thể dục sinh sống Tiểu học | 2 |
b.Các học phần từ chọn: Sinh viên trường đoản cú lựa chọn nhằm tích điểm đầy đủ 14 ĐVTC trong tư team ngành tiếp sau đây, trong số đó, từng team từ là 1 - 3 nên bao gồm 4 ĐVTC, nhóm 4 bao gồm 2 ĐVTC | 14/44 | ||
Nhóm 1: | Vnạp năng lượng học-Tiếng Việt và phương thức dạy học tập Văn-Tiếng Việt | 4/14 | |
| 39. | GDTH4422 | Tiếng Việt thực hành | 2 |
| 40. | GDTH4432 | Hoạt hễ tiếp xúc trong dạy dỗ học tập Tiếng Việt ngơi nghỉ Tiểu học | 2 |
| 41. | GDTH5652 | Bồi chăm sóc học viên tốt Văn uống - Tiếng Việt | 2 |
| 42. | GDTH4452 | Thực hành giải bài tập Tiếng Việt ngơi nghỉ Tiểu học | 2 |
| 43. | GDTH4462 | Dạy năng lượng cảm thụ văn uống học mang lại HS Tiểu học | 2 |
| 44. | GDTH4472 | Từ Hán - Việt | 2 |
| 45. | GDTH4482 | Phong biện pháp học tập Tiếng Việt | 2 |
| 46. | Nhóm 2: | Toán thù với Phương thơm pháp dạy học tập Toán | 4/12 |
| 47. | GDTH4492 | Bồi chăm sóc học sinh tốt Toán thù sống Tiểu học | 2 |
| 48. | GDTH 4502 | Thực hành giải Tân oán sống Tiểu học | 2 |
| 49. | GDTH4512 | Những cơ sở lôgic của công tác môn Toán thù nghỉ ngơi Tiểu học | 2 |
| 50. | GDTH4522 | Các phương thức dạy học đẩy mạnh tính tích cực và lành mạnh của HS qua môn Tân oán nghỉ ngơi Tiểu học | 2 |
| 51. | GDTH 4532 | Phân tích và xây đắp bài bác dạy môn Toán ở Tiểu học (TH) | 2 |
| 52. | GDTH4542 | Các phương thức reviews tác dụng học tập Tân oán nghỉ ngơi Tiểu học | 2 |
| 53. | Nhóm 3: | Thương hiệu Tự nhiên và Xã hội với phương thức dạy dỗ học Tự nhiên với Xã hội | 4/12 |
| 54. | GDTH4552 | Thủ công- Kĩ thuật | 2 |
| 55. | GDTH 4562 | Phương pháp công tác làm việc Đội với Sao nhi đồng | 2 |
| 56. | GDTH4572 | Giáo dục đào tạo hòa nhập tthấp khuyết tật nghỉ ngơi Tiểu học | 2 |
| 57. | GDTH 4582 | Dạy học tập lớp ghxay sống Tiểu học | 2 |
| 58. | GDTH4592 | Cơ sở Tự nhiên cùng Xã hội 2 | 2 |
| 59. | GDTH4593 | Cửa hàng Tự nhiên với Xã hội 3 | 2 |
| 60. | Nhóm 4: | Âm nhạc, Mỹ thuật với cách thức dạy dỗ học âm nhạc, mỹ thuật | 2/6 |
| 61. | GDTH 4601 | Âm nhạc 2 (Thực hành) | 1 |
| 62. | GDTH4611 | Mỹ thuật 2 (Thực hành) | 1 |
| 63. | GDTH 4622 | Thể nhiều loại với phương thức trình bày bài xích hát đến thiếu hụt nhi | 2 |
| 64. | GDTH4632 | Dạy học với việc cải cách và phát triển tính sáng sủa tạo nên học viên Tiểu học tập qua chuyển động tạo thành hình | link tải 567live app| ứng dụng qqlive download| tải mmlive apk | |